L’université de Cambridge et l’entreprise technologique HP ont annoncé lundi 20 mars le lancement du HP Cambridge Partnership for Education EdTech Fellowship, un programme de bourses visant à former les Africains aux technologies éducatives. Les partenaires ont par la même occasion lancé un appel à candidatures pour constituer la première cohorte du programme.
L’appel à candidatures cible les hauts fonctionnaires, les dirigeants du secteur privé ou d’ONG qui travaillent avec les gouvernements des pays d’Afrique subsaharienne et qui sont impliqués dans l’éducation, les TIC, l’enseignement et l’apprentissage, l’infrastructure, l’innovation, la finance ou tout autre département axé sur l’utilisation de la technologie pour améliorer l’apprentissage.
La formation dure sept mois comprenant un programme d’études en ligne, un module résidentiel de quatre jours à Cambridge et un programme de coaching en leadership exécutif. Ces articulations permettront aux boursiers de comprendre comment la technologie peut être utilisée pour améliorer les résultats d’apprentissage dans le système éducatif, comment relever les défis des systèmes éducatifs, et comment construire et diriger une coalition solide pour le changement.
Le programme, qui doit débuter en juillet, sera adapté aux réalités africaines. Son objectif est de permettre à l’Afrique subsaharienne de dépasser les défis liés à la mise en œuvre des technologies éducatives. D’après la Campagne mondiale pour l’éducation, la mise en œuvre des programmes EdTech pendant la période d’urgence de la Covid-19 a souvent été limitée et a même conduit à l’échec lorsque les preuves manquaient pour expliquer pourquoi et comment les technologies numériques facilitent les résultats d’apprentissage souhaitables.
La date limite des candidatures est fixée au 16 avril.
